中央电视台新闻频道2015年5月14日在题为《问计中国制造--工匠缺乏：中国制造转型之痛》的新闻节目中报道说：正在经历转型升级的中国制造，眼下最缺乏的是熟练的、有技术的工人，说的更直白一点，就是缺工匠。那么，中国为什么缺少工匠呢？这条新闻报道将其主要原因归结为企业和政府有关部分对工匠的培养重视不敷。我觉得，这虽然是一条重要原因，但更重要更主要的原因却是如今的年轻人大都不肯意当蓝领工人。
所谓"工匠"，实际上就是制造业第一线技术熟练的高级技工。关于现代制造业来说，光有厂长没有工人不可，光有设计的总工程师，没有高级技工也不可。工厂要开发新产品和提高产品的质量，就必须有一大批具有"坚定、踏实、精益求精"的工匠精神的高级技工。
然而，一个年轻人要想成为一个"工匠"，就必须从普通的蓝领工人开始干起，在生产第一线经历十几年甚至二、三十年的刻苦学习钻研和事情实践，最后才华成为一个真正的"工匠"。并且，即便他成为了高级技工，还仍然属于"蓝领工人"的领域。
可是在如今的中国，不但城里的年轻人不想当蓝领工人，就是农村的年轻人，如果不是生活所迫和就业困难，也没有几多人真正愿意当蓝领工人的。那么，中国的年轻人为啥不想当蓝领工人呢？我认为，主要有以下四个原因：
1、蓝领工人的社会职位和政治职位低。蓝领是工人阶级的主体，在五十年代至七十年代，蓝领工人的社会职位很高，被人们称作是"工人老年老"。但近三十年来，自从知识分子成为工人阶级的一部分后，蓝领工人的社会职位就下降了，尤其是在农民工成为蓝领工人的主体后，"农民工"就成了蓝领工人的代名词。现在在各级人民代表大会和政协，已经很难看到真正的蓝领工人的身影了。特别是蓝领工人在企业中的政治职位爆发了基础的变革，已往的企业都是公有制，蓝领工人是工厂的主人；而现在的企业大都是私有制，蓝领工人都是企业主（资同族）的雇工，谁要是敢对老板的压榨说个"不"字，马上就叫你滚开。纵然是国资企业，由于引进了资本主义的治理方法，蓝领工人的职位与私营企业相比，也好不到哪里去。
2、蓝领工人的人为待遇低。在五十年代至七十年代，蓝领工人的人为待遇虽然也比干部和知识分子低，但差别不是很大。而现在，除了少数紧缺专业的高级技术工人外，大大都蓝领工人的人为待遇与白领和各级治理者相比，差别很大；由于城乡二元结构，农民工与有都会户口的人还保存着另一种待遇上的差别。
3、蓝领工人的事情情况比较艰苦。一般来说，与在办公室事情的白领相比，蓝领工人的事情情况比较艰苦，事情又脏又累。加上这些年大讲"致富庆幸"，对"劳动庆幸"也很少讲了，如果不是为生活所迫，有谁还愿意蓝领工人呢？
4、"精英治国论"和古板看法的影响。中国自古就有"万般皆下品，惟有念书高"和"劳心者治人，劳力者治于人"的说法，看不起体力劳动者。中国共产党建立以来特别是新中国建立后，由于蓝领工人在国家政治生活中职位的提高和人为待遇、事情情况的改善，以及对"万般皆下品，惟有念书高"等腐败思想看法的批判，在相当长的一段时间内，当蓝领工人在社会上被认为是一件很庆幸的事情。其时有一个流传很广的说法："工人"两字叠在一起就是一个"天"，一个工人阶级领导的天下�？墒墙昀�，随着蓝领工人社会职位的下降和人为待遇与白领及各级治理者差别的拉大，加上一些人尽力宣扬资本主义的"精英治国论"，"万般皆下品，惟有念书高"等腐败思想看法又死灰复燃、甚嚣尘上。现在许多人都有这样一种职业虚荣心，认为当蓝领丢人，纵然当蓝领比做白领的人为多一倍，他也不肯意自己或让自己的子女去当蓝领。
正是由于以上原因，中国现的年轻人大都不想当蓝领工人，从而导致"工匠"的严重缺乏。近十来年，中国有一种怪现象，一方面，每年结业的六、七百万大学生有许多人找不到事情，另一方面，工厂急需的高级技工又千金难求，纵然这些年大学生不绝"贬值"，高级技工不绝"升值"，可照旧没有几多人愿意当蓝领工人。
年轻人不肯当蓝领，长此下去结果严重：
一是技术工人的整体素质难以提高。年轻人不肯当蓝领，不但导致许多文化水平比较高的优秀的年轻人不肯意加入到技术工人的步队中去，另一方面也使中国的技术工人缺乏一种职业的成绩感。目今，许多外企和私企诉苦中国的工人素质低，缺乏敬业精神。你想假如他们缺少职业的认同感、自豪感，他们怎么会对自己有自信？而敬业精神又是建立在自信心的基础上的。长此下去，素质高的的年轻人不肯进来，进来的又不肯钻研技术，我国技术工人的整体素质就不可提高，缺乏高级技术工人的局面不但难以改善，甚至会越来越严重。
二是严重影响我国经济的升级转型。要调解经济结构和转变经济生长模式，必须有相应的人才包管，特别是要生长先进制造业，就必须培养造就一支高级技术工人占相当比重的熟练技术工人步队。而如果素质高的的年轻人不肯当蓝领，进来的又不肯钻研技术，我国技术工人的整体素质就不可提高，缺乏高级技术工人的局面就无法改善，生长先进制造业和实现经济的升级转型就会落空。
三是严重影响我国教育的现代化。在现代市场经济社会中，人才的竞争应以能力为主导，而不是以身份为主导；现代教育也应是以培养能力为目的的素质教育。因此，必须改变旧有的人才看法，抛弃高学历情结，积极推行职业教育与学科教育平起平坐，学历文凭与职业资格并重并举的制度。而目前在我国，"不肯当蓝领"等旧有的人才看法，严重影响了我国教育的现代化，对应试教育进行革新一直是举步维艰。其结果，一方面是高校结业生就业难，另一方面却是技校结业生的供不应求，然而高校的扩招规模却在成千上万"望子成龙"的怙恃的推动下有增无减，这种盲目的"高学历"消费倾向应引起人们的认真反思。
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